Selecció d'activitats i sortides culturals del curs 2015-2016

Us convidem a clicar el següent enllaç per accedir al web de l'escola on podreu veure un arxiu pdf amb un recull de les principals sortides i activitats culturals de 1r i 2n de Batxillerat del curs passat  per poder gaudir d'un record entranyable.

Recull de sortides i activitats culturals del curs 2015-2016

Horari dels exàmens extraordinaris de 1r de Batxillerat

Aquí teniu els horaris dels exàmens de  1r de Batxillerat per  als dies dels extraordinaris de setembre (de l'1 al 5).

Bon estiu i bon estudi a tothom!

Horari dels exàmens de 1r de Batxillerat

Aquí teniu els horaris dels exàmens de  1r de Batxillerat per  als dies dels exàmens de la tercera avaluació (del 2 al 8 de juny).

Ànims i bon estudi a tothom!

Programa ARGÓ

La Marta A. i l’Aida G. dues alumnes de 1r de Batxillerat, han estat escollides per fer una estada als laboratoris de la Universitat Autònoma de Barcelona, vinculada al Programa ARGÓ, on podran realitzar la part pràctica dels seus respectius Treballs de Recerca de Biologia.  L’estada serà del 27 de juny al 13 de juliol.

Moltíssimes felicitats i aprofiteu l’oportunitat !!!!

15è Fòrum de Treballs de Recerca del districte d'Horta-Guinardó.

L'alumne Marc Oliva Martínez de 2n de Batxillerat ha exposat el seu treball de recerca "La implantació de les noves tecnologies a l'aula" dins el 15è  Fòrum de Treballs de Recerca del districte d'Horta-Guinardó.

Cada any, se seleccionen per al Fòrum de Recerca els vuit millors treballs de recerca presentats pels col·legis i instituts del districte. Enguany, el treball del Marc ha estat un d'aquests seleccionats.

El treball fa una aproximació a com s'estan aplicant les tecnologies a les aules i les innovacions metodològiques que ha suposat la seva implantació. Hi ha una part teòrica on es pot copsar l'evolució de les tecnologies a les aules al llarg dels temps, i una part pràctica on el Marc ha enquestat alumnes de batxillerat i professorat de l'escola per veure com han viscut la implantació de les tecnologies a l'escola i, també, ha preparat una classe per als alumnes de 2n de Primària utilitzant metodologia tradicional i metodologia TAC. Finalment, les conclusions sobre com han respost els alumnes a cadascuna d'aquestes metodologies i com estan aplicat-se les tecnologies a les aules actualment.

Un gran treball que ha tingut el reconeixement del jurat del Fòrum de Recerca. 

Enhorabona Marc!

El Treball de Recerca

Ara que hem començat, un any més, el treball de recerca amb els alumnes de 1r de Batxillerat i, segurament, teniu moltes preguntes inicials, us deixem un petit recull de llocs web on podeu trobar informacions, exemples, consells i tot allò útil i necessari per engegar-ne el vostre.

Xtec.cat – Normativa, orientacions i recursos.

http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/batxillerat/treballrecerca/

Edu365 – Informació i recursos, assessorament i premis.

http://www.edu365.cat/batxillerat/recerca/

http://www.edu365.cat/batxillerat/comfer/recerca/

L’estructura d’un treball de recerca – Explicació de com fer cada part del treball.

http://www.ub.edu/geologia/geologia_i_llengua/estructura_un%20treball_de_recerca_setembre_09.pdf

La presentació oral - Consells molt útils sobre com preparar-la i fer-la.

Recordeu, finalment, que teniu tota la informació formal sobre el treball de recerca de la nostra escola a l’apartat d’arxius de Tutoria 1r BAT de la Plataforma Eleven.

www.plataformaeleven.cat

Bona recerca!

Itàlia 2016 (i VII)

Ja hem tornat d'Itàlia!

Ha estat una gran experiència de companyonia i convivència que volem compartir amb tothom. 

Per això, us deixem aquest vincle al web de l'escola amb les imatges del què hem viscut i compartit durant aquest viatge.

http://immaculadahorta.org/noticies-batxillerat/476-viatge-a-italia-2016

Entrepreneurship by Teamlabs/

Els alumnes de Batxillerat han participat en un taller sobre “Entrepreneurship” a càrrec de Javier Navas de Teamlabs/ amb el patrocini de l’Ambaixada dels Estats Units d’Amèrica.

El taller es va desenvolupar a la sala d’actes de l’escola i consistia en entendre d’una manera vivencial, mitjançant el mètode learning by doing,  el concepte d’emprenedoria en grups de 5-6 alumnes i en tres fases: 

• 1a – detectar un problema quotidià que ens afecti a nosaltres o a la nostra comunitat , 
• 2a – trobar una solució després de reflexionar en grup,
• 3a – exposar les idees amb el format “elevator pinch” ,és a dir, explicar la idea a   l’audiència en un sol minut i ser capaços de transmetre-la d’una manera atractiva.

Un taller interessant que juntament amb les xerrades que cada curs es fan d’emprenedoria a càrrec de diferents empresaris catalans ajuden a entendre més el que serà important per als estudiants el dia de demà quan es vulguin incorporar al mercat laboral.

Itàlia 2016 (VI)

Aquí teniu l'organització  del viatge a Itàlia amb els horaris, els vols, les ciutats on estarem, els hotels i el "planning" previst per a cada dia.

Ja queda molt poc!

Horari dels exàmens de la segona avaluació

Aquí teniu els horaris per  als dies dels exàmens de la segona avaluació (del 25 de febrer al 2 de març).

Ànims i bon estudi a tothom!

Itàlia 2016 (V)

Avui us deixem un enllaç per descarregar-vos una miniguia d'italià per aprendre quatre coses que utilitzar durant el viatge.

http://www.todoparaviajar.com/UserFiles/Image/guia_italiano.pdf

Itàlia 2016 (IV)

Venècia

I per acabar amb els vídeos sobre Itàlia, un sobre la preciosa ciutat de Venècia, ciutat del nord d'Itàlia i capital de la regió del Vèneto.

Declarada Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO, la ciutat es troba a la llacuna de Venècia, al nord-oest de l'Adriàtic, i els eu patró és Sant Marc.

Coneguda com la ciutat dels canals, es troba situada sobre un conjunt d'unes 120 illes. Venècia té uns 150 canals i les illes es connecten entre si per uns 400 ponts.

Gaudiu-ne!

Itàlia 2016 (III)

Florència

A continuació, un vídeo curtet però amb gairebé tots els llocs que veurem i viurem durant la nostra estada a la ciutat toscana de Florència.

Florència, fundada l'any 59 aC, va esdevenir el bressol de l'art renaixentista i, avui dia, el centre històric de la ciutat és Patrimoni de la Humanitat de la Unesco des de 1982.

Gaudiu-lo!

Itàlia 2016 (II)

Roma

Aquí teniu un vídeo molt complet i interessant que explica els llocs i monuments que visitarem durant la nostra estada a Roma, com per exemple, el Colisseu, el Panteó, el Vaticà o la Piazza Navona entre molt d'altres. 

Roma, capital d'Itàlia, va ser fundada segons la tradició per Ròmul i Rem el 753 aC i va esdevenir el centre de l'Imperi Romà. Anomenada "la ciutat eterna" o la "ciutat dels set turons", el centre històric que visitarem va ser declarat Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO l'any 1980.

Gaudiu-lo!

Treballs de recerca 2015-2016

Gestació i part:  Mecanismes fisiològics involucrats

El meu treball de recerca està estructurat en diferents parts en les quals parlo de l’aparell reproductor femení, el desenvolupament embrionari durant els nou mesos de gestació i ,a l’ultima part, del part. He decidit agafar aquest tema perquè veritablement és al que em vull dedicar, a ser llevadora, una experiència única i especial cada dia. Molta gent diu saber molt del tema però veritablement quan els expliques els processos fisiològics que es donen durant l’embaràs i el part, ja no saben ben bé que contestar.

Per poder realitzar la part teòrica d’aquest treball, vaig anar a la universitat de Bellvitge (UB) per tal de recopilar informació i sintetitzar-la per poder anar reestructurant a poc a poc el meu treball. Pel que fa a la part pràctica, vaig anar dos cops al centre Mèdic Delfos: el primer cop per poder assistir a un part i el segon cop per poder realitzar una entrevista a la llevadora Gemma Guilera. I per últim, en aquesta part, vaig realitzar una enquesta a dones que ja han sigut mares. Aproximadament el 54% de les dones entrevistades afirmen que tornarien a ser mares, mentre que la resta nega en rotund tornar a ser mare.

Gisela Prieto. 2n de Batxillerat.

Treballs de recerca 2015-2016

Imatges Impossibles: Il·lusions Òptiques

El meu treball de recerca tracta sobre els diferents tipus d’il·lusions òptiques que existeixen, alguns exemples de cada tipus i la realització pròpia d’alguns exemples. Vaig escollir aquest treball perquè em semblava molt interessant descobrir perquè es donen les il·lusions òptiques.

El treball està dividit en dues parts. La primera part, és la part teòrica en la que explico l’anatomia de l’ull, lòbul occipital (l’encarregat d’interpretar els impulsos elèctrics i transformar-los en imatges), la diferència entre veure i mirar, la visió i la percepció, i exemples de cada un dels tres grups d’il·lusions òptiques. La segona part, és la realització de quatre il·lusions òptiques i plasmar-les en un vídeo.

Karla Mantuano Zambrano, 2n de Batxillerat

Treballs de recerca 2015-2016

Alfa

En aquest treball es va realitzar un estudi etològic amb la intenció de demostrar la hipòtesis de què els mascles alfa de goril·la més experimentats en la paternitat tenen més cura de les seves cries que els de menys. 

Per comprovar aquesta hipòtesi es va dur a terme un enregistrament de 30 hores reals dels paràmetres conductuals dels individus Xebo i Ebobo, els dos únics mascles que actualment es troben al Zoològic de Barcelona. 

Aquest treball ha estat possible gràcies al programa d'ensenyament del Zoològic en el qual s’ajuda als alumnes a introduir-se en el mon de l’etologia, donant així mitjans que ens permetran donar resposta a la pregunta plantejada en el nostre treball. 

Al final del treball, fent servir la metodologia explicada pels professionals zoòlegs, es va comprovar que la hipòtesis plantejada en el treball és certa i, per tant,  els goril·les s’impliquen en la paternitat i, a més, quan son més experimentats s’impliquen més.

Ahmed José Henríquez. 2n de Batxillerat.

Treballs de recerca 2015-2016

Trisomies cromosòmiques més freqüents en la població

El meu treball de recerca porta per títol “Trisomies cromosòmiques més freqüents en la població” i és per aquest motiu que m’he centrat sobretot en la investigació d’aquestes anomalies: síndrome de Down, síndrome d’Edwards i síndrome de Patau. 

Per tal de poder explicar en què consisteixen i quins són els trets principals, he hagut de recopilar informació que ajudi a entendre tot el llenguatge utilitzat en aquest apartat. Així doncs, he desenvolupat una part teòrica que engloba conceptes com: l’organització del material genètic en el nostre organisme, les mutacions cromosòmiques, la incidència a nivell social etc. Per últim, he complementat tot el conjunt teòric amb un treball de camp realitzat als laboratoris de l’ UAB. Durant l’estada, vaig tenir l’oportunitat de conèixer el procediment emprat en la realització de cariotips amb la finalitat d’analitzar els cromosomes i determinar possibles anomalies. 

En general, ha resultat ser una experiència increïble que m’ha permès enriquir-me des del punt de vista acadèmic.

Erika van Veen Romero. 2n de Batxillerat.

Treballs de recerca 2015-2016

INFLUÈNCIA DE LES XARXES SOCIALS AVUI DIA

El meu treball de recerca tracta de la influència que tenen les xarxes socials actualment. El motiu pel qual he escollit aquest treball és perquè penso que és un tema actual ja que gairebé tothom avui en dia té xarxes socials i interessant perquè hi ha molta falta d’informació sobre el tema. Crec que hi ha molts mites sobre aquestes que no són del tot veritat i que fa falta molta més formació sobre l’ús de les xarxes socials.

El treball està dividit en dues parts. Una part en la qual s’explica l’origen de les xarxes socials i  les diverses tipologies. Es fa referència a les xarxes socials més actuals i les que són més utilitzades pels joves. I una altra part, que és un treball de camp de com afecten i influencien les xarxes socials avui en dia. En aquesta darrera part és pot veure d’una manera molt més visual mitjançant enquestes i gràfiques com és aquesta influència. 

Elisabeth Sancho. 2n de Batxillerat.

Treballs de recerca 2015-2016

El mite de l’Atlàntida

El meu treball de recerca tracta sobre el mite de l’Atlàntida, un mite molt antic el qual m’ha cridat l’atenció des de fa molt de temps. 

En el meu treball em proposo obtenir més coneixements sobre el mite, investigar com n’és de present en l’actualitat i intentar treure’n alguna conclusió sobre la seva existència. 

La primera part del treball és una introducció del mite, en aquesta part explico la descripció que va fer Plató en els seus escrits sobre l’illa i també ressalto que aquests textos de Plató en són la única font escrita que fa referència a l’Atlàntida. La segona part del meu treball són un conjunt de teories a favor de l’existència del mite com a fet històric. La tercera part són arguments a favor de que l’Atlàntida només és un mite. La quarta part tracta sobre el mite en l’actualitat, on explico els resultats d’una enquesta feta a diverses persones i on esmento moltes obres basades en el mite. Per acabar faig les meves conclusions sobre l’afirmativa existència de l’Atlàntida.

Gerard Torre. 2n de Batxillerat