Llibres de text per al curs 2016-2017

Posem a la vostra disposició els llibres de text per al curs 2016-2017 per a 1r i 2n de Batxillerat.

Horari dels exàmens de 1r de Batxillerat

Aquí teniu els horaris dels exàmens de  1r de Batxillerat per  als dies dels exàmens de la tercera avaluació (del 2 al 8 de juny).

Ànims i bon estudi a tothom!

Descobreix l'aplicació UNIQUE VISITORS

L'alumna Marina Medina Carreño de 1r de Batxillerat ens explica què és Unique Visitors :

Fa dos mesos que em vaig presentar a un concurs de la pàgina Unique Visitors. Aquest consistia a crear una ruta d'obres d'art pel MNAC (Museu Nacional d'Art de Catalunya). Segurament que us estareu preguntant: què és Unique Visitors?

Unique Visitors és una aplicació creada per joves emprenadors. L'aplicació et permet crear una ruta amb les obres del museu que més t'agradin, barrejant estils i conceptes. Una de les funcionalitats que més m'agrada de la pàgina, és que t'ordena les obres per sales, el que fa més còmoda la visita. El buscador de l'aplicació és molt útil, ja que permet buscar qualsevol temàtica i crear una ruta molt específica. Aquesta funcionalitat és d'agrair, ja que pots crear una ruta per qualsevol tipus de públic. Si vull crear una ruta per a nens petits, gràcies al buscador, puc crear una ruta on es mostrin papallones, mons fantàstics o flors. Igual que a les xarxes socials , disposes d'un perfil i pots donar un "like" a la ruta que més t'agradi. Per últim, quan crees una ruta, pots afegir un comentari de l'obra, que no ha de ser necessàriament el típic comentari descriptiu. Pots escriure les sensacions que et transmeten les obres o els records que et porten. Potser és aquesta una de les funcionalitats que fan única aquesta aplicació.

Tornant al tema d'abans, com havia dit, em vaig presentar al concurs fa dos mesos.Vaig deixar passar el temps fins que em va arribar un correu. Aquest deia que la meva ruta els hi havia semblat interessant, que es volien citar amb mi i amb altres finalistes. Vaig acceptar i dos dies més tard estava a les oficines de Barcelona Activa. Vàrem donar la nostra  opinió de l'aplicació i per descomptat vàrem parlar d'art. El millor s'apropava, al final de la trobada,ens van proposar fer una producció audiovisual. Aquesta consistia en un vídeo d'entrevistes a cada participant, en el mateix museu (MNAC). Va ser una gran experiència, poder expressar-se davant d'una càmera deixant la vergonya a un costat.

 

Gràcies a Unique Visitors podem introduir l'art a qualsevol tipus de públic. Animo a tothom a utilitzar l'aplicació sigui des de casa o en el mateix museu. Qui sap si potser canvia la teva visió del típic museu convencional.

Programa ARGÓ

La Marta A. i l’Aida G. dues alumnes de 1r de Batxillerat, han estat escollides per fer una estada als laboratoris de la Universitat Autònoma de Barcelona, vinculada al Programa ARGÓ, on podran realitzar la part pràctica dels seus respectius Treballs de Recerca de Biologia.  L’estada serà del 27 de juny al 13 de juliol.

Moltíssimes felicitats i aprofiteu l’oportunitat !!!!

L'entorn científic i tecnològic del Tibidabo

ACTUALITZAT

En la pàgina web de l'escola podeu veure un vídeo de la sortida!

http://www.immaculadahorta.org/noticies-eso/540-ciencia-i-tecnologia-a-l-entorn-del-tibidabo-2

Setmana solidària

Manifest setmana solidària 19 de maig 2016

Aquest any volem manifestar aquí, públicament, el nostre desig que totes les noies del món tinguin la possibilitat d’anar a l’escola. Cal garantir el dret universal de totes les nenes i els nens del món a l’escolarització.

Les nenes, encara avui dia, no tenen aquest dret en molts països. Serveixi com exemple: Nigèria on hi ha 5 milions i mig de nenes sense escolaritzar, Pakistan amb més de 3 milions i Etiòpia amb més d'1 milió.

Una altra dada que cal destacar és que 31 milions de noies que es troben en edat de cursar els estudis de primària es troben sense escolaritzar en el món. D'aquesta xifra, uns 17 milions de nenes no podran assistir mai a l'escola.

En canvi, hi ha 4 milions menys de nois que no s'escolaritzaran. Ens podríem preguntar per què la xifra de nois és més baixa que no pas la de les noies. Estaríem parlant d'una desigualtat de gènere, ja que no hi ha motius pels quals les noies no puguin anar a l'escola.

Tota aquesta desigualtat té una gran repercussió en el futur d’aquests països.

El dia 11 d'octubre es celebra el Dia Internacional de les nenes. Dia que reivindica la necessitat de treballar pels drets de totes les noies a tot arreu.

L’any 2013 tenia com a lema “Innovar per a l’educació de les noies". I es volia conscienciar i lluitar pel dret de les noies a l’educació.

Cal dir que s’ha avançat molt durant els últims anys, però encara queda molt per fer. A nivell mundial moltes noies encara no gaudeixen d’aquest dret.

Moltes cultures creuen que les noies no han d'anar a l'escola pel simple fet que tenen un paper determinat i diferent que els nois en les seves societats, tasques casi  sempre relacionades amb l’atenció a la llar i la família.

No hauria d’haver feines de nois o de noies. Les feines són de persones.

L’EDUCACIÓ ÉS UN DRET DE TOTHOM, NOIES I NOIS; NOIS I NOIES.

AVUI NOSALTRES VOLEM PRENDRE CONSCIÈNCIA D’AQUESTA SITUACIÓ. I MANIFESTEM EL NOSTRE DESIG I LA NOSTRA VOLUNTAT DE TREBALLAR PEL DRET A L’EDUCACIÓ DE TOTES LES NOIES DEL MÓN. 

L'entorn científic i tecnològic del Tibidabo

ACTUALITZAT:
En la pàgina web de l'escola podeu veure un vídeo de la sortida!
http://www.immaculadahorta.org/noticies-eso/540-ciencia-i-tecnologia-a-l-entorn-del-tibidabo-2

Els alumnes de física i química de 4t d’ESO i els de física de 1r de batxillerat van fer, el 10 de maig, una sortida per descobrir la ciència i la tecnologia de  l’entorn del Tibidabo.  Totes les atraccions del parc estan dissenyades per divertir i per experimentar emocions però també amaguen una quantitat de recursos científics i tecnològics.  Amb les pujades i baixades, amb els girs i les rotacions, amb les caigudes lliures i pendulars, amb el moviment d’un cotxe com si fos un interruptor d’un circuit... podem experimentar acceleracions, forces centrífugues, l'efecte sonor del fregament, els canvis d'energia potencial a cinètica...